Печать

[Mechanik]

Детский уголок.

... Обучение.
"Детский уголок. Обучение."

Так короче.

[v_aist_]

Игорь, мне нравится вот такая структура: Статьи (оглавление) - Описание - Обсуждение...
Примерно как тут
http://radiokot.ru/circuit/ - Список статей, разделы
http://radiokot.ru/circuit/analog/amplifier/04/ статья
http://www.radiokot.ru/forum/viewtopic.php?t=57224 - Обсуждение.
При таком раскладе легко читается...

[Klausss]

Тему зуфер (Ибрагимовича) надо пристроить во вновь создаваемый раздел. Возможно он возобновит свое участие в ней?

[Bogdan]

Где-то были несколько книг детских по деревяшках. Если надо будет отсканю

[ignel]

Игорь, мне нравится вот такая структура: Статьи (оглавление) - Описание - Обсуждение...Примерно как тут

Читается нормально, согласен. Но движок (да и формат) форума не позволяет так делать: отдельно статью и отдельно комментарии к ней никак не сделать.

де-то были несколько книг детских по деревяшках. Есл

Было бы неплохо, Богдан. Из них можно выкладывать отдельные проекты. Как раз будут по профилю нового раздела.

А в инете уже отсканеных их нет случайно?

[Bogdan]

А в инете уже отсканеных их нет случайно?

Я не встречал. Завтра посмотрю, напишу названия.

[AVS]

Уважаемые мастера, Игорь , и все кто оказывает внимание этой теме, спасибо Вам. Да, Игорь, мне кажется, что есть смысл создать именно целый раздел. Название предлагаю НАШИ ДЕТИ, ведь все они, дети будут нашими, форумчанами. И если все здесь помогают советами друг другу, иногда не видя и не зная друг друга, то не  ужели мы не сможем донести до ребят не только наши знания, но и любовь к дереву.

Что-то меня сегодня на лирику пробило, вот вспомнил как пионером бегал в кружок, как пилил, строгал, вырезал. Наверно тогда заложили любовь ко всяким поделкам из дерева.

Пожалуйста не бросайте, это начинание, если нужно помочь говорите, что надо. Только в компьютерном деле я полный ноль.

С уважением Алексей.

[ignel]

Ну что-ж, раз предложений по составу подразделов не последовало, то я создал их по своему разумению.
Для детей и начинающих. Проекты, обмен опытом, проблемы, вопросы, успехи.

Я не учитель труда, тонкостей и нюансов не знаю. Так что с благодарностью приму замечания и поправки как к составу подразделов, так и к их названиям.

Итак, разделы созданы, теперь осталось дело за их наполнением нужной и дельной информацией. Буду благодарен всем кто вызвался и может с этим помочь.

[forester]

развратную литературу (или анонсы) куда складывать?
в раздел методичек будет ли правильно?

думаю у себя с десяток книжек нашел бы


и эту тему можно туда же в корневой раздела кинуть

[ignel]

развратную литературу

Какую, какую?!
Я конечно понимаю, труды там, учеба... Но чтобы этому учиться по книжкам...

[ignel]

Маленький нюанс по подразделу "Литература и методические пособия для начинающих":

Фактически, он относится к вновь созданному разделу. Но, однако, как раздел с литературой, он относится и к разделу "Книги, журналы и видео". Чтобы решить этот спорный момент, и оставить все красиво, я сделал так: создал вышеуказанный подраздел в "Книги, журналы и видео", а в разделе "Для детей и начинающих" поставил ссылку на него. По факту получается что можно на раздел с этой литературой попасть как из вновь созданного раздела, так и из раздела "Книги, журналы и видео".

Не знаю, получилось ли у меня нормально объяснить

[forester]

...развратную...


потому что отвлекает от основного тренда
пиво-реклама-геймеры


да, раздел в литературе самое то

спасибо!

[аро]

прочитал тему, согласен что необходимо этим создать,     но вот ------
 похоже желающих посодействовать в этом будет много, да и понятно- ради детей всем хочется внести свой вклад и  мы считаем что готовы. но не все могут или вернее сказать умеют, преподнести правильно свою мысль или правильно подбирать систему обучения. ( не зря при СССР преподаватели тоже проходили подготовку и сдавали экзамены)
  отсюда и вопрос-
 
  кто и каким образом будет подбирать или контролировать учителей ?


 как можно будет обычным форумчанам помогать преподавателям с идеями , или в решениях проблем - не захламляя этим самым раздел. ( чтоб детям не приходилось в теме сталкиваться с обычным обсуждением того или иного как это присутствует во всех темах.)
считаю что это достаточно серьезный вопрос.   если ошибаюсь  поправьте.
   

[sha.82]

СССР преподаватели тоже проходили подготовку и сдавали экзамены

Вы не поверите, но сейчас с этим стало еще жесче... правда не знаю насколько от этого станет лучше...

 как можно будет обычным форумчанам помогать преподавателям с идеями , или в решениях проблем - не захламляя этим самым раздел.

Раздел не только и не столько для учителей, сколько для начинающих, соответственно делиться могут все. А остальное вопрос модерации.

[аро]

как вариант названия- моё знакомство с деревом,  я тоже столяр, моя первая игрушка и т.п.

Позже добавлено автором:

Раздел не только и не столько для учителей, сколько для начинающих, соответственно делиться могут все. А остальное вопрос модерации.


 так в том то и дело что модерировать придется очень много и считаю что это и будет самым ответственным делом  в этом разделе. от того кто и как будет фильтровать и зависит насколько полезно, безопасно и актуально.

[zmey]

и еще, была тема, вроде как бывшего учителя по труду (с длинным ником вроде, запямятовал)......... Правда затюкали там его в теме... увы...

Алексей, одним из них, был я.
Только у меня не было задачи его "затюкать".
Однажды имел глупость указать на ошибки, но адекватного ответа на свои вопросы так и не получил, при чём ни на один поставленный мною вопрос.
В его ответе всегда был вопрос, а кто ты такой чтобы меня учить?
Я понимаю прекрасно, что авторитет преподавателя для детей должен быть непререкаемым,
иначе не будет дисциплины.
Только на форуме не дети, а взрослые дяди и тёти, и разговаривать с нами как с детьми, тем более на "ты", с кем общаешься впервые, не пристало культурному человеку.

Тему зуфер (Ибрагимовича) надо пристроить во вновь создаваемый раздел. Возможно он возобновит свое участие в ней?

С удовольствием буду читать его сообщения, только если в них не будет подобных слов
(это всё, что осталось от модерирования темы, видимо не самые плохие слова Зуфера).

".......на форуме больше всего флудерастов . которые шурупа не закрутят но  писать любят...."
"Вот я и хочу добиться, чтобы ОНИ (писаки) ко мне с критикой не лезли, а давали дельные предложения"
"А таким "писакам" просто-напросто закрою доступ к своим темам!!"
"из-за таких, уже (по моему) три раза блокировали тему!!
Действительно! Не нравится, пройди мимо, но не плюй в душу........и не лезь в монастырь со своим уставом!!!
У самих за душою не гроша, а все туда же......"
"и это все Ваши темы?"


В противном случае, оставляю за собой право и дальше "тюкать" Зуфера,
не смотря на его заслуги и регалии.

На форуме есть люди которые работают с детьми, и я могу их поставить в пример Зуферу как нужно учить детей, и общаться на форуме не теряя своего достоинства.
Впрочем если прочитать внимательно данную тему от начала, то можно понять о ком я говорю.

P.S.
Меня немного "прорвало", такое иногда бывает, но я не мог смолчать.

С уважением,
Андрей.

[Klausss]

Общение в интернете вообще штука достаточно коварная. Эмоции смайликами, не слышны интонации, не видно выражение глаз. Я вон на Мастерсити получил обухом по голове за простой уточняющий вопрос. Больше не хочется. 
Возможно придется набраться терпения и просто набирать массив знаний. Что-то вроде мозгового штурма. А разгребаться в этом заинтересованным лицам самостоятельно. Полагаю что не так много информации будет по работе с детьми.
Надеюсь ошибаюсь.

[ignel]

кто и каким образом будет подбирать или контролировать учителей ?

Начнем с того, что форум - не контролирующий орган и такая задача перед ним не может быть поставлена. Наша же задача - дать пищу для размышлений и в какой-то мере помочь с материалами и идеями. Не более того.

Чем больше будет идей и материалов, тем гибче их можно будет использовать в процессе обучения.

[zmey]

Общение в интернете вообще штука достаточно коварная.

Общение несколько иное, соглашусь.
Только это не повод для того, чтобы хамить.

Эмоции смайликами, не слышны интонации, не видно выражение глаз.

Поэтому стараюсь свои эмоции и интонации выражать словами.

[MADg400DnoMAX]

Никого не хочу поминать к ночи, но, по этой теме - есть следующие мысли.

Собственно, у преподавателей математики, физики, астрономии, биологии... - тоже есть планы уроков.
Но, насколько же разные, наши учителя.
Думаю, в этой "специализированной" теме, были бы интересны именно учительские "находки" приобщения к рукоделию.

[marik]

Думаю, в этой "специализированной" теме, были бы интересны именно учительские "находки" приобщения к рукоделию.

я тоже думал, что об этом будет раздел, а именно о работе с детьми. а тут начали всех начинающих приплетать.

[Алексей-13]

Может какую тему завести для "общего" обсуждения? Например, есть у нас тема " Детский велик из фанеры". КМК, часть этой темы можно поместить как проекты для детей (ну не для начального уровня, а там, постарше). Конструкция вроде несложная, и детям может быть интересно.
Или можно подобные вопросы в этой обсуждать...

[loghomebig]

Думаю, в этой "специализированной" теме, были бы интересны именно учительские "находки" приобщения к рукоделию.

Рукоделие Не только учительская находка.
Много уже так давно стало странным. Уроки труда, переварились в уроки, "отдыха", давече зашел в школу в которой учился около 30 лет назад, там и не знают, что это такое. Классом труда, места для этого нет.
А может мы не знаем как ИМ помочь, возможность есть.
Окна квартиры выходят на ту школу, утром гулял с собакой, спросил, уроки труда есть? Они "дед какие уроки?" Вот конфуз-то ("деду" 48).
Те которые работают в отделе образования, мерии (не мэрии), ВЫ их хоть видели, лица заплывшие, и олегофреничные. Суета, понты. И даже не знали куда меня послать... (хотя могли догадаться).



Позже добавлено автором:

Может какую тему завести для "общего" обсуждения? Например, есть у нас тема " Детский велик из фанеры". КМК, часть этой темы можно поместить как проекты для детей (ну не для начального уровня, а там, постарше). Конструкция вроде несложная, и детям может быть интересно.

Что бы это поправить, велика из фанеры не хватит. Ну это правда анекдот, два не ловких оборота и коза ...


Позже добавлено автором:
Вообще САМ пост интересен, тем что, все же задан ВОПРОС по существу, и явно наболевший. На встрече мастеровых в Новосибирске встретил достойного Учителя, как то сложно понять "трудов", "труда", исказили в виде нововведения.
Ребята, это же не труды а мастерство. "Учитель МАСТЕРСТВА" Вот достойное название этой тяжелой профессии.
Манагер (не ошибся), юрист, давно надо писать с маленькой буквы.

[MADg400DnoMAX]

Рукоделие Не только учительская находка.Много уже так давно стало странным. Уроки труда, переварились в уроки, "отдыха", давече зашел в школу в которой учился около 30 лет назад, там и не знают, что это такое. Классом труда, места для этого нет. А может мы не знаем как ИМ помочь, возможность есть.

Вы, наверное, учитель труда в школе?
Или, что-то не так?

[web-rr]

Слушайте очень интересно! Всё нужно! И азы работы и оснащение (сначала простейшее) рабочего места и организация рабочего пространства. Выбор пород дерева для конкретных поделок, как его хранить, как не загубить. Очень нужно!